公务员考试模拟题大全

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第一套 1-一些公务员之所以渎职、失职、滥用职权、,其内在原因就是缺乏( ) 。

(分值:1/ 得分:1) -较高文化水准 -鉴别能力 -公共道德素质 -应具业务能力 2-“忧者见之而忧,喜者见之而喜”是( )的表现。

(分值:1/得分:0) -心境 -应激 -激情 -美感 3-整个的起步阶段是( )(分值:1/得分:0) -设计方案 -收集资料 -确定目的 -确定选题 4-同志所要求的领导干部的“自警、自省、自励、自重”即是( )的主要内容。

(分 值:1/得分:0) -人格特质 -理性认识 -自我意识 -价值观 5-张某被人撞伤要求赔偿,其时效期间是( ) 。

(分值:1/得分:0) -2 年 -1 年 -最长不超过 20 年 -6 个月 6-服务具有差异性特征,对其理解正确的选项是( )(分值:1/得分:0) -同一服务人员在不同的情况下的服务质量也应是相同的 -同一服务消费者在不同时间内面对同一服务其感受是无差异的 -服务的组成要素及其服务质量受到环境、服务者和客户的影响,因此可以实行标准化 生产 -人的主观因素对服务起着重要的影响 7-公务员创新能力所必需的经验积累是( )(分值:1/得分:1) -知识 -技能 -智力 -人格 8-根据《中华人民共和国突发应对法》的规定,突发应急管理最核心的工作原则是 ( ) 。

(分值:1/得分:1) -预防为主、预防与应急相结合 -处置为主、预防为辅 -处置与预防并重

-预防为主、处置为辅 9-对于报告来说,引起读者注意的关键因素是( )(分值:1/得分:0) -标题 -讨论部分 -导言部分 -主体部分 10-在沟通障碍中,以下( )选项属于发送者的因素(分值:1/得分:1) -听力弱 -字迹潦草 -扩音器不工作 -网络不通 11-美国陆军最早提出和使用的从 7 个方面获得创新方案的创新方法是( )(分值:1/得分:0) -5W2H 法 -联想法 -列举法 -反向思维法 12-公务员行为规范能力的基础是( )(分值:1/得分:0) -行为规范性 -道德规范性 -制度规范性 -廉洁状况 13-《中华人民共和国突发应对法》于( )开始实施。

(分值:1/得分:0) -2007 年 11 月 1 日 -2008 年 1 月 1 日 -2007 年 8 月 30 日 -2007 年 12 月 31 日 14-下列人员符合公务员条件的是( ) 。

(分值:1/得分:1) -高六,22 周岁,身体健康,大专毕业 -钱三,26 周岁,研究生学历,患精神症 -陈五为美籍华人,拥护中华人民共和国宪法 -马四,17 周岁,身体健康,具有良好品行 15-“学习,哪怕是远在中国” ,出自( )(分值:1/得分:0) -圣经》 -《大般若经》 -《金刚经》 -《古兰经》 16-说: “学习好, 才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设。

从实践中学, 从书本上学,从自己和人家的经验教训中学。

要克服( )”(分值:1/得分:0) 。

-保守主义和教条主义 -本本主义和教条主义 -冒险主义和教条主义 -保守主义和本本主义 17-全国法制宣传日是每年的( ) ,也就是现行宪法颁布施行纪念日。

(分值:1/得分:0) -12 月 20 日

-12 月 1 日 -12 月 10 日 -12 月 4 日 18-根据《安徽省人民办公厅关于加强和规范突发公共信息报告工作的通知》要求, 特别重大、重大突发公共发生后,有关市人民、省有关部门要立即报告,最迟 不得超过( )小时,并及时通报相关部门和可能受影响的地区。

(分值:1/得分:1) -4 -8 -6 -2 19-“敬人者,人恒敬之”说明了人际交往中遵循的( )(分值:1/得分:1) -递进律 -接近律 -黄金定律 -对等律 20-鉴别能力是确保公务员( )的根本。

(分值:1/得分:1) -上合格 -作风上优良 -品质上过硬 -业务上精通 21-开展调研工作,需要有拟定科学、完整的方案,它属于( )(分值:1/得分:1) -研究阶段 -的准备阶段 -阶段 -总结阶段 22-显示:省级机关公务员的口头表达能力占优势的比例不如乡镇公务员,是因为( ) (分值:1/得分:1) -省级机关公务员只写不说 -工作需要 -乡镇机关公务员只说不写 -长期的工作环境所造成的 23-我国的突发的分级标准是依据( )(分值:1/得分:0) -舆论关注度和突发的严重程度 -社会危害程度、影响范围等因素 -经济损失情况和突发的影响范围 -人员伤亡数量和突发的性质、影响范围 24-一个人在社会环境中有两大基本任务,适应和( ) 。

(分值:1/得分:0) -发展 -进化 -创新 -顺应 -调整 25-在单向沟通和双向沟通的对比中, )选项属于单向沟通的特点。

(分值:1/得分:1) ( -执行命令,不讨论

-多次重复商议 -需要随机应变 -双方参与,速度较慢 26-突发的发生往往都有征兆,因此,公务员要提高发现、捕捉、判断危机信息的能力, 首先需要具有( )意识。

(分值:1/得分:1) -党的利益高于一切 -危机 -以人为本 -为人民服务 27-安徽省应急预案总纲是( )(分值:1/得分:1) -《安徽省人民突发公共总体应急预案》 -《安徽省自然灾害救助应急预案》 -《安徽省安全生产事故灾难应急预案》 -《安徽省防震减灾条例》 28-自觉提高鉴别能力具有多方面的必要性与重要性,首先有助于公务员( ) 。

(分值:1/ 得分:1) -认真执行党的基本路线与方针、政策 -正确理解和把握党的路线、方针、政策 -结合工作实际贯彻党的路线、方针、政策 -实现党和的政策目标 29-公务员在处理群体性过程中,要敢于面对当事群众,沟通时态度要( )(分值:1/得 分:1) -果断、掌握话语权 -耐心、诚恳,善于倾听,有同理心 -乐观、自信 -居高临下、盛气凌人 30-头脑风暴法的创始人是美国学者( )(分值:1/得分:1) -泰罗 -德鲁克 -熊比特 -奥思本 31-小张看到来的下岗女工手上戴着金戒指,说( ) ,引起了对方的不满(分值:1/得分:1) -先请坐,有什么话慢慢说 -你的要求研究过了,不符合政策规定 -你的材料已经报上去了,还没有批下来 -有钱买金戒指戴,生活就不能算困难 32-法律规定( )周岁以下的人有违法行为的,不予行政处罚。

(分值:1/得分:1) -14 -18 -10 -16 33-资料的定量分析是指( ) 。

(分值:1/得分:1) -对事物本质的内在联系的系统化的认识 -对事物相关程度进行相关与回归分析

-运用数学知识对对象进行量化 -确定研究对象具有某种性质的分析 34-突发发生地县级人民不能消除或者不能有效控制突发引起的严重社会危害 的,应当( ) 。

(分值:1/得分:1) -及时发布信息广而告之 -及时向上级人民报告 -及时向报告 -及时向本级报告 35-安徽省省直机关在效能建设中实行的首问、服务承诺制等八项制度,实际上属于 ( )的规范形式(分值:1/得分:0) -行为规范 -制度规范 -对外在监督的回应 -道德规范 36-科学家发现人体存在“智力周期”“体力周期”和“情绪周期” 、 ,天数分别是( )(分值:1/ 得分:0) -33、23、28 -33、28、23 -23、28、33 -23、33、28 37-( )是智力的门户。

(分值:1/得分:0) -观察力 -想象力 -思维力 -记忆力 38-养成良好的认知与行为习惯指标是公务员创新能力构成要素的( )(分值:1/得分:1) -智力开发能力 -人格养成能力 -操作应用能力 -知识积累能力 39-当前公务员坚定自己的理想信念,源于( ) 。

(分值:1/得分:1) -对科学的真理的执着追求 -对社会发展规律的深刻认识 -对人类社会发展趋向的认真研究 -对历史发展规律的深刻理解 40-公务员自我规范的最高境界是( ) 。

(分值:1/得分:1) -廉洁状况 -制度规范性 -道德规范性 -行为规范性 41-公务员公共服务能力的支撑性要素指标有( )(分值:2/得分:0) -诚信力 -良好的工作作风 -责任心

-正确的群众观 42-提升公务员思维能力的方法包括( )(分值:2/得分:0) -遵循思维规律 -创设问题情景 -发展思维的形式 -合理使用左脑和右脑 43-公务员需要提高情绪商,一般而言,情商包括( )(分值:2/得分:2) -自我情绪控制能力 -认识自己情绪的能力 -与人相处的能力 -认识他人情绪的能力 44-激发公务员创造智能的途径是( )(分值:2/得分:0) -着眼整体,建立合理的智力结构 -倡导创新,鼓励异想天开的冒尖人物 -诱发想象,借助美妙的音乐畅想 -解放思想,形成热烈的切磋气氛 45-公共事物协调的要素指标包括( )(分值:2/得分:2) -灵活运用协调方法,不断创新 -树立全局观念,力求整体的和谐统一 -坚持协调原则,妥善处理各种关系 -发扬民主作风,善于听取各方面的意见 46-公务员的道德能力,通常是通过其( )和持久性的行为表现出来。

(分值:2/得 分:0) -科学性 -主动性 -自觉性 -稳定性 47-公务员公共服务能力的内涵包括( )(分值:2/得分:0) -是公务员适应公共服务需要的专门素质 -主要体现为公务员的一种技能 -是公务员的职业胜任特征 -是公务员德能、体能、技能、智能的统一 48-问卷法的主要优点有( )(分值:2/得分:0) -匿名,有利于得到真实的回答 -具有间接性,可以避免主观偏见的干扰 -的回收率和有效率容易控制 -的内容具有标准化,便于进行定量分析 49-个体管理压力的方法有( ) 。

(分值:2/得分:0) -支持群体 -放松 -角色管理 -锻炼 -时间管理 50-创新能力的内涵包括( )(分值:2/得分:0)

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